九十三學年度第一學期　　教學原理課程大綱
授課教師：符碧真 時間：週一3:30-5:20 地點：新研所207室
Office Hours: 週一 2:00-3:00 地點：新研所403室
聯絡電話：3366-5703 e-mail: janefu@ntu.edu.tw
教學目標：瞭解教學之理論、原理，並應用至實際之教學情境。
教學內容：
　週次　　　　　 　　內容
1. (9/13) p.1-28 課程簡介、學科教學知識（PCK）、教與學的關係、教學基本概念
2. (9/20) p.28.1-28.5 「教」與「學」、教師metaphor、學生metaphor、生手與熟手教師
3. (9/27) p.29-62 IAEP、TIMSS-R、PISA 國中學生數理科國際競賽結果
4. (10/4) p.63-75 觀看美、日、德教學tapes、The Teaching Gap、協同教學
5. (10/11) p.77-106 & 221-290 行為論及其在教學上之應用、教案設計(3S)
6. (10/18) p.107-150 & 291-399 認知發展、訊息處理理論、建構論及其在教學上之應用
7. (10/25) p.151-186 社會學習理論及其在教學上之應用
8. (11/1) 各組報告錄影帶觀察（台灣及大陸）及新加坡小孩不笨電影結果
9. (11/8) p.187-219 & 428-471 動機理論（Motivation）、發問
10. (11/15) p.400-427 迷思概念 (Misconceptions)及概念改變
11. (11/22) p.474-495 學生認知風格（Cognitive Style）
12. (11/29) 各組報告迷思概念
13. (12/6) p. 講述與概念教學、新加坡及台灣新制測驗評量（教師講述30分鐘）
14. (12/13) p. 討論教學法、探究教學法
15. (12/20) p. 合作教學法
16. (12/27) p. 創造思考教學法
17. (1/3) 各組報告本學年度國中基本學力測驗分析
教學方式：
第1-9週，以教師講授及小組討論為主
第10-11、13-16週小組報告：每組報告40分鐘，討論40分鐘，教師作總結20分鐘。
第8,12,17週小組報告：每組報告10分鐘
（除第8、12、17週外，其餘小組報告每位同學均需發言，並請嚴格掌控時間，擬妥大綱後，請與授課教師討論）
閱讀資料：課堂上發參考資料
考試知多少（曹亮吉，心理出版社）
成績評量：一、個人部分30%
1.上課表現15%：出席狀況、參與討論
2.『考試知多少』心得報告：15%（包括 A.摘要及 B.心得批判，不超過2000字）
二、團體部分70%
1.異質分組小組報告：30％（需小組成員共同努力）
(1) 課堂主題報告（只需繳交書面大綱）
(2) 錄影帶觀察報告（TIMSS＋新加坡：小孩不笨）
2.同質分組小組報告：40%（需小組成員共同努力）
(1)今年最近一次的國中基本學力測驗試題分析，包括：本次測驗特點、認知層次分析、是否符合九年一貫課程能力指標、跨科之題目、最佳及最差的題目各三題及其原因、總評價。
(2)舉出一個misconception，撰寫一個運用PCK，並兼顧3S，5W, 以達成學生概念改變的教案。
(3)整理各版本教學原理歸內出自己的大綱及建議新增單元（含理由）（不超過2000字為原則）。
P.S.
1.除異質小組課堂主題報告繳交書面大綱外，其餘報告字數不超過2000字。
2.所有個人報告請於10月11日交，其餘報告請於最後一次上課交，逾期不收。
3.欲知學期成績，可於1/15-17日或make an appointment至403辦公室查詢。